Saeb 2025 revela avanço na educação básica, mas matemática preocupa

O Ministério da Educação (MEC) divulgou nesta quarta-feira (5), em Brasília, os resultados do Saeb 2025. Os dados apontam uma evolução consistente na proficiência em língua portuguesa e matemática, mas revelam que a consolidação da aprendizagem continua sendo o principal desafio da educação básica no país.

Nos anos iniciais do ensino fundamental, do 1º ao 5º ano, a nota padronizada cresceu de 5,9 para 6,2 entre 2023 e 2025. Esse avanço representa o desempenho mais significativo entre todas as etapas analisadas. Além disso, as escolas públicas superaram as marcas pré-pandemia de 2019, alcançando patamares considerados adequados.

Por outro lado, os anos finais do ensino fundamental tiveram uma evolução discreta, passando de 5,1 para 5,2. Esse índice mantém os estudantes no nível básico. No ensino médio, a média subiu de 4,3 para 4,4, mas o rendimento em matemática permanece abaixo do nível básico.

Segundo Natália Fregonesi, coordenadora no Todos Pela Educação, muitos jovens chegam ao fim da educação básica acumulando lacunas de anos anteriores. Ela destaca a necessidade de priorizar o aprendizado desde as séries iniciais para evitar o gargalo estrutural no ensino médio.

Desempenho detalhado por disciplinas

No 5º ano, a nota de português subiu de 207,6 em 2023 para 215,1 em 2025. Em matemática, o indicador avançou de 218,3 para 227,4. Já no 9º ano, a média de português foi de 252,9 para 256,6, enquanto matemática passou de 249,9 para 255,3.

No 3º ano do ensino médio, a proficiência em português subiu de 269,1 para 272,3, e a de matemática foi de 263,9 para 268,0. Nas redes estaduais, que incluem a educação profissional, os índices de português chegaram a 275,8 e os de matemática a 271,4 no mesmo período.

Desafios na matemática e políticas públicas

A lentidão na evolução do ensino médio e dos anos finais preocupa especialistas. O maior gargalo do país está na matemática, que ainda não retornou aos índices anteriores à crise sanitária. Para combater a defasagem, analistas reforçam a necessidade de estratégias como o Compromisso Nacional Toda Matemática.

O ministro da Educação, Leonardo Barchini, ressaltou que a perda de aprendizagem em matemática é um fenômeno global. Ele salientou que ferramentas como a Prova Nacional Docente (PND) 2025 ajudam a identificar professores qualificados para integrar as redes e fortalecer o ensino continuado.

Apesar das dificuldades, a recuperação aos níveis pré-pandemia ocorreu em apenas dois ciclos bienais, superando projeções internacionais que previam um tempo de até 13 anos. No entanto, entidades alertam que alcançar o patamar de 2019 ainda é insuficiente, pois a base do país já era baixa.

Sobre o Saeb

A edição do Saeb 2025 avaliou 5,9 milhões de alunos em 73,7 mil escolas do país. Realizado pelo Inep a cada dois anos, o exame gera indicadores essenciais, como o Ideb, orientando a formulação de políticas públicas educacionais na esfera pública.